Lecturer of Information Technology Education
Microlearning merupakan sebuah strategi pembelajaran yang mengutamakan penyampaian materi dalam porsi kecil dan spesifik, yang berfokus pada satu topik atau keterampilan tertentu. Pendekatan ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan pembelajar modern yang menginginkan fleksibilitas, aksesibilitas, dan pembelajaran yang tepat waktu. Berbeda Continue reading Microlearning
Dalam dunia pendidikan, terdapat tiga domain utama yang sering menjadi fokus dalam proses pembelajaran dan penilaian, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ketiga domain ini memiliki peran penting dalam pengembangan kompetensi siswa, termasuk dalam bidang pendidikan teknologi informasi di Indonesia. Namun, Continue reading Perbedaan antara Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik dalam Pendidikan serta Cara Mengevaluasinya
Dalam dunia pendidikan, terdapat perbedaan yang signifikan antara konsep “teori pendidikan” dan “filsafat pendidikan”. Meskipun keduanya saling terkait, keduanya mewakili pendekatan yang berbeda dalam memahami bidang pendidikan. Teori Pendidikan Teori pendidikan merujuk pada model, kerangka kerja, dan penjelasan empiris yang Continue reading Perbedaan antara Teori Pendidikan dan Filsafat Pendidikan
Berpikir Komputasi (Computational Thinking, CT) merupakan suatu cara berpikir dan bertindak untuk menyelesaikan permasalahan secara efektif dan efisien. CT bisa dilakukan baik menggunakan maupun tanpa menggunakan bantuan komputer. CT melibatkan beberapa keterampilan sekaligus, seperti melakukan dekomposisi (decomposition), mengabstraksi (abstraction), merancang Continue reading Berpikir Komputasi (Computational Thinking) Bukan Sekedar Keterampilan Pemrograman Komputer (Coding)